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中國職業經理人資格認證問答二
發布時間: 2013-02-20 新聞來源:

     1、什么是職業資格?

    職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求。

    職業資格包括從業資格和執業資格。從業資格是指從事某一專業(職業)學識、技術和能力的起點標準。執業資格是指政府對某些責任較大,社會通用性強,關系公共利益的專業(職業)實行準入控制,是依法獨立開業或從事某一特定專業(職業)學識、技術和能力的必備標準。

     2、什么是職業資格證書制度?

    職業資格證書制度是勞動就業制度的一項重要內容,也是一種特殊形式的國家考試制度。主要內容是指按照國家制定的職業技能標準或任職資格條件,通過政府認定的考核鑒定機構,對持證者的技能水平或職業資格進行客觀公正、科學規范的評價和鑒定,對合格者授予相應的國家職業資格證書的政策規定和實施辦法。

     3、什么是“雙證書”制度?

    “雙證書”是指學歷文憑和職業資格證書制度。中共中央《關于建立社會主義市場經濟體制若干問題的決定》指出:“要制訂各種職業的資格標準和錄用標準,實行學歷文憑和職業資格證書制度”。國務院《關于(中國教育改革和發展綱要)的實施意見》進一步明確:“大力開發各種形式的職業培訓。認真實行先培訓后就業,先培訓后上崗的制度;使城鄉新增勞動力上崗前都能接受到必需的職業訓練,在全社會實行學歷文憑和職業資格證書并重的制度”。

     4、職業資格證書與學歷證書有何不同?

    職業資格是對從事某一職業所必備的學識、技術和能力的基本要求,反映了持證者為適應職業勞動需要而運用特定的知識、技術和技能的能力。與學歷文憑不同,學歷文憑主要反映學生學習的經歷,是文化理論知識水平的證明。職業資格與職業勞動的具體要求密切結合,更直接、更準確地反映了特定職業的實際工作標準和操作規范,以及持證者從事該職業所達到的實際工作能力水平。

     5、職業資格與職稱有什么區別?

    職業資格是表明從事某一職業的前置條件。例如要從事律師職業,必須先取得律師資格;要從事教學工作,必須先取得教師的職業資格。而職稱的意思,從字面上講,僅是職務的名稱。在職稱改革前,職稱這個詞涵蓋了專業技術資格與專業技術職務雙重含義。由于世界上許多國家沒有職稱,因此,中國入世后,職稱的改革將進一步加快,我國在深化職稱改革時,將進一步淡化職稱概念,擴大職業資格制度的實施范圍。

     6、國家推行職業資格證書制度有何意義?

    開展職業技能鑒定,推行職業資格證書制度,是落實黨中央、國務院提出的"科教興國"戰略的重要舉措,也是我國人力資源開發的一項戰略措施。它對于提高勞動者素質,促進勞動力市場的建設以及深化國有企業改革,促進經濟發展都具有重要意義。

     7、實施職業資格證書制度的法律依據是什么?

    《勞動法》第八章第六十九條規定:"國家確定職業分類,對規定的職業制定職業技能標準,實行職業資格證書制度,由經過政府批準的考核鑒定機構負責對勞動者實施職業技能考核鑒定。《職業教育法》第一章第八條明確指出:"實施職業教育應當根據實際需要,同國家制定的職業分類和職業等級標準相適應,實行學歷文憑、培訓證書和職業資格證書制度"。這些法律條款確定了國家推行職業資格證書制度和開展職業技能鑒定的法律依據。

     8、開展系列職業培訓與資格認證的政策依據?

    順應形勢,轉變觀念,鍛造行業協會專業性培訓認證品牌。               

    我國加入WTO已經幾年了,為適應WTO規則的有關要求,我國政府將相繼修改、出臺一系列新的法規,清理和廢止一批行政審批規章。特別是《行政許可法》已于2003年8月27日經第十屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過,并于2004年7月1日起全面實施。國務院就《行政許可法》實施發出通知,要求地方各級人民政府和國務院各部門要抓緊做好有關行政許可規定的清理工作。

    根據《行政許可法》的規定,現行與《行政許可法》不符的有關法規、規章都要依照《行政許可法》的精神和要求予以修改或廢止。《行政許可法》的頒布和實施,標志著我國政府職能將進一步轉變,社會經濟活動市場化程度將進一步提高。

    根據《行政許可法》的有關精神和要求,除法律、法規規定的少數執業(從業)資格由政府或政府授權部門組織資格認證并設定職業準入外,地方政府、國務院各部委不得自行設置有關職業資格準入或其他行政許可性規定,已設定的要廢止。絕大多數職業資格的培訓認證工作主要由專業協會等行業組織按照市場和社會的需求自主組織實施。

    各地培訓認證合作機構要深刻認識我國社會發展、變革的趨勢和進程,要從職業資格培訓認證的內在品質、服務價值和組織網絡等方面鍛造和維護全國性行業組織職業資格培訓認證品牌,為我國職業培訓和資格認證體系建設及相關職業人員終身教育體系的建設做出貢獻。

     9、如何衡量資格認證權威性?            

    我們認為,“權威性”并不能簡單地來自行政許可性或壟斷性,而應當來自服務過程和社會認可。就職業經理人資格培訓認證來說,我們要在向參加學習者提供服務價值的過程中不斷提高項目的社會認可程度,這包括深入研究參加學習者的特點和需要、不斷完善培訓內容和形式、持久有效地維護聲譽和品牌、全國范圍的統一規范和行動等等具體工作。

    在實際工作中,我們注意到存在這樣的現象,地方某些政府部門的有些人員對于有關政策和實際情況了解得不清楚,在這種情況下,把培訓考試的“權威性”與政府部門的名義直接掛鉤,這實際上是對參加培訓人員的一種誤導。在我國社會改革開放不斷深入的今天,特別是在《行政許可法》實施的情況下,如果政府部門仍隨意設定許可,或以政府部門名義超越國家的規定開展具體的“有償”活動,這不僅與黨中央、國務院關于轉變政府職能的一貫要求相背離,也與《行政許可法》的法律原則相背離。

     10、報考時學歷達不到要求怎么辦?

    學歷是受教育程度的證明之一。在信息時代,知識的更新已越來越快,所以國家強調要“構筑終身教育體系”,建立“學習型企業”、“學習型政府”、“學習型社會”。對于報考相應級別的考生,如果學歷達不到要求,只要專業知識達到相當程度的,仍然可以報考。

    如果學歷證書丟失了,一是由畢業的學校出具學歷證明,或者由所在單位人事部門出具考生的學歷證明和所學專業。

    非學歷培訓證書是證明學習的重要文件,從職業資格認證的角度來看,專業的非學歷培訓證書往往比專業的學歷更重要。因此,專業的非學歷證書也會被參考承認。

    11、獲證后的價值體現在什么方面?

    1、證書是對工商企業管理人員知識、能力、經驗、業績的認可,是執業者的從業通行證,全國范圍內有效;

    2、企業經營管理人才重在市場和出資人的認可。此證書將逐步成為上崗依據,也可成為企業對工商企業管理人員薪酬考核的依據。

    3、在人才全球化的趨勢下,持證人可據此參與國際人才交流,可為其提供更多的求職就業渠道。

     12.知識培訓課程

    基礎知識培訓內容包括:《經濟學》、《商法.經濟法》、《管理學》、《戰略管理》、《人力資源管理》、《營銷管理》、《財務管理》、《生產與運作管理》、《創新管理》、《組織行為學》、《資本運營》、《企業國際化經營》等。

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